Modulo 2 - CONVIVER - 5ª Atividade - Socialização do conhecimento

 

5ª Atividade - Socialização do conhecimento

Finalizando a pesquisa - Confrontando as hipóteses com os dados pesquisados

 

Campos de Experiência:     O eu, o outro e o nós

                                           Corpo, gestos e movimentos

                                           Traços, sons, cores e formas

                                           Escuta, fala, pensamento e imaginação

 

Depois de realizar a pesquisa, retome com as crianças as hipóteses que elas levantaram lá no início. Solicite que confronte-as com os dados obtidos, percebendo quais hipóteses são verdadeiras e quais são falsas. Para facilitar, utilize o painel que foi feito na atividade 2 deste planejamento. Faça a leitura e destaque o que foi possível descobrir.

 

Retome com as crianças se todas as questões foram respondidas e, caso ainda haja alguma, sugira que busquem outras fontes e conclua o trabalho.

 

Socialização da pesquisa

 

Esta etapa é tão importante quanto a realização da pesquisa, pois proporcionará à criança perceber que todo conhecimento só tem validade se for conhecido por outras pessoas. Por isso, organize-as em um círculo e discuta sobre como vão socializar o que aprenderam. Algumas sugestões: diferentes painéis dos trabalhos artísticos, das perguntas e respostas, das fotos das atividades realizadas no decorrer da pesquisa, exposição oral, vídeos produzidos. Qualquer que seja a forma, as crianças devem socializar o que aprenderam com a pesquisa.

 

A exposição requer organização e planejamento envolvendo a turma. Além disso, a divulgação também é importante. Sugerimos divulgar na escola e convidar as famílias a conhecerem o resultado da pesquisa. Caso seja possível, construa um blog para divulgação, pois além de promover o intercâmbio virtual entre as crianças da própria escola, também possibilitará o intercâmbio com crianças de outras instituições.

 

LEMBRE-SE

É importante destacar que esta atividade deve envolver a família e a escola, por isso o planejamento antecede a exposição:

·        Pontos relevantes a serem discutidos:

·        Como vamos socializar o que descobrimos?

·        Onde será?

·        Quando?

·        Tarefas:

·        Elaborar convites

·        Confeccionar cartazes

·        Divulgar no mural da escola, blog

 

Avaliando a pesquisa

 

É imprescindível que você destine um espaço para que as crianças possam conversar e avaliar não só os resultados, mas também o processo. Assim, você terá elementos para aprimorar seu próximo trabalho. Elas poderão responder por escrito ou oralmente o que segue:

Caso as crianças, ou parte delas, consigam escrever de forma autônoma, solicite a elas preencherem o quadro apresentado. Alternativamente, você pode ser o escriba para as crianças que ainda não conseguem ler e escrever de forma autônoma.

 

Avaliação alternativa.

Se a criança não for capaz de responder verbalmente, ou tiver dificuldades verbais ou não verbais, você poderá utilizar a Comunicação Alternativa abaixo para avaliar a atividade. Solicite que elas apontem ou confeccionem as fichas para representar se gostaram ou não de realizar a pesquisa.

 

 

LEMBRE-SE

Durante a realização de todas as etapas da pesquisa as habilidades de relacionamento, como capacidade de se comunicar com clareza, ouvir atentamente, cooperar, trabalhar de forma colaborativa para resolver possíveis problemas e negociar conflitos construtivamente, deverão ser contempladas. Aprender a conviver e aprender a ser são essenciais na realização das atividades propostas nesse planejamento.