PLANO DE AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Turma: 2º ANO
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1.
COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa
Mundo Físico e Natural
Geografia
História
Matemática
Ensino Religioso
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2.
COMPETÊNCIA (S):
Conhecimento
Pensamento científico, crítico e criativo
Repertório Cultural
Comunicação
Cultura digital
Trabalho e projeto de vida
Argumentação
Autoconhecimento e autocuidado
Empatia e cooperação
Responsabilidade e cidadania
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3.
HABILIDADES:
(EF02LP12)
Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre
outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de
organização à sua finalidade.
(EF02LP19) Planejar
e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,
notícias curtas para público infantil, para compor jornal falado que possa
ser repassado oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, dentre outros
gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
(EF02MA08) Resolver e elaborar
problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de
imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.
(EF02MA20)
Estabelecer a equivalência de valores entre
moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações
cotidianas.
(EF02ER02) Identificar
costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de
convivência.
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4. OBJETOS DO CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS):
Compreensão em leitura.
Produção de texto oral.
Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e
terça parte.
Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas
e equivalência de valores.
Seres vivos no ambiente.
Plantas.
O eu, a família e o ambiente de convivência.
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5.
AS FORMAS DE INTERAÇÃO:
Aula presencial e
atividades impressas para serem realizadas de forma remota. Além de interação
via WhatsApp.
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6.
CARGA HORÁRIA: 20 horas aula
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7.
FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES:
Mensagens
via WhatsApp
Áudios
Atividades escritas
Atividades orais
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8. FORMAS
DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO:
Produção
textual escrita
Produção
textual oral
Resolução
de atividades de leitura e interpretação de forma oral e escrita
Participação
nas atividades em sala de aula
Devolutiva
das atividades realizadas em casa
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9. ATIVIDADE:
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(SEGUNDA-FEIRA)
✔ATIVIDADE 01: Assistir
o vídeo da família do LHA, no link: https://www.youtube.com/watch?v=KJdDEI0BUzw
✔ATIVIDADE 02: Recortar e colar o cartaz no
caderno de Língua Portuguesa:
✔ATIVIDADE
03: Monte
a família silábica do LH, preencher com letra cursiva Maiúscula e minúscula.
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VA + SI + LHA= ________________
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A
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E
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I
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O
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U
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ÃO
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LH
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lh
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✔ATIVIDADE 04:
✔ATIVIDADE 05: Ler e copie no caderno de Língua Portuguesa as
palavras abaixo:
✔ATIVIDADE 06:
✔ATIVIDADE 07:
✔ATIVIDADE
08: solicitar
aos estudantes que guardem embalagens de produtos que consomem em casa e tragam
para a escola para realizar uma atividade de mercadinho.
(TERÇA-FEIRA)
✔ATIVIDADE
01: Atividades
da apostila “Educação Fiscal –APRENDENDO A SER CIDADÃO – 1º e 2º ano”, pag. 21, 23, 24, 25, 26,
27 e 28.
✔ATIVIDADE 02: Recortar e colar o cartaz no
caderno de Ciências:
✔ATIVIDADE
03: Palestra
com a nutricionista sobre alimentação saudável e confecção da roda dos
alimentos.
(QUARTA-FEIRA)
✔ATIVIDADE 01: Assistir
o vídeo da família do Z, no link: https://www.youtube.com/watch?v=sPEIwPnOJUA
✔ATIVIDADE 02: Recortar e colar o cartaz no
caderno de Língua Portuguesa:
✔ATIVIDADE 03 Monte
a família silábica da letra Z, preencher com letra cursiva Maiúscula e
minúscula.
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ZE + BRA= ________________
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A
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E
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I
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O
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U
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ÃO
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Z
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z
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✔ATIVIDADE
04: Texto interativo:
montar a zebra, ler o texto e copiá-lo no caderno de Língua Portuguesa.
✔ATIVIDADE
05:
✔ATIVIDADE
08: ler o texto
e circular a família do Z: ZA, ZE, ZI, ZO, ZU, ZÃO.
(QUINTA-FEIRA)
✔ATIVIDADE
01: Atividade prática - Mercadinho: Montar com os estudantes um mercadinho
com produtos já solicitados.
Colocar
o preço de cada um;
Separar
por tipo de gênero;
Escolher
alguém para ser o caixa do mercadinho;
Distribuir
dinheiro para os alunos fazerem compra no mercadinho;
Fazer
as compras e aprender a fazer troco.
✔ATIVIDADE 02: Atividade escrita – Montar os cálculos das compras dos alunos no quadro
e cada aluno copia no caderno de Matemática.
✔ATIVIDADE 03: Elaborar problemas matemáticos envolvendo os
produtos vendidos no Mercadinho e cada aluno copia no caderno de Matemática.
✔ATIVIDADE 04: Trabalhar noção de metade com as cédulas e moedas:
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200 e
metade 100
·
100 e
metade 50
·
20 e
metade 10
·
10 e
metade 5
·
1 e
metade 0,50
·
0,50 e
metade 0,25
✔ATIVIDADE 05: fazer leitura individual e oral do texto e fazer a
compreensão do mesmo com os alunos.
Fábula da convivência (Autor desconhecido)
Há milhões de anos, durante uma
era glacial, quando parte de nosso planeta esteve coberto por grandes camadas
de gelo, muitos animais, não resistiram ao frio intenso e morreram, indefesos,
por não se adaptarem às condições.
Foi, então, que uma grande
quantidade de porcos-espinho, numa tentativa de se proteger e sobreviver,
começaram a se unir, juntar-se mais e mais.
Assim, cada um podia sentir o
calor do corpo do outro. E todos juntos, bem unidos, agasalhavam uns aos
outros, aqueciam-se mutuamente, enfrentando por mais tempo aquele frio
rigoroso.
Porém, vida ingrata, os espinhos
de cada um começaram a ferir os companheiros mais próximos, justamente aqueles
que lhes forneciam mais calor, aquele calor vital, questão de vida ou morte. E
afastaram-se, feridos, magoados, sofridos. Dispersaram-se, por não suportarem
mais tempo os espinhos dos seus semelhantes. Doíam muito...
Mas essa não foi a melhor solução!
Afastados, separados, logo começaram a morrer de frio, congelados. Os que não
morreram voltaram a se aproximar pouco a pouco, com jeito, com cuidado, de tal
forma que, unidos, cada qual conservava uma certa distância do outro, mínima,
mas o suficiente para conviver sem magoar, sem causar danos e dores uns nos
outros.
Assim, suportaram-se, resistindo à
longa era glacial. Sobreviveram.
·
É fácil trocar palavras, difícil é interpretar o silêncio!
·
É fácil caminhar lado a lado, difícil é saber como se encontrar!
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É fácil beijar o rosto, difícil é chegar ao coração!
·
É fácil apertar as mãos, difícil é reter o calor!
·
É fácil conviver com pessoas, difícil é formar uma equipe!
✔ATIVIDADE 06: Pedir que cada aluno de forma individual, conte com
suas palavras o texto anterior.
✔ATIVIDADE 07: Assistir o vídeo abaixo e depois dialogar sobre o
que ele nos ensina. Link: https://www.youtube.com/watch?v=9THR0bqsx7M
ATIVIDADES
DE RECUPERAÇÃO PARALELA
✔ATIVIDADE
01: Montar
palavras: Jogo on line: https://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras/
✔ATIVIDADE
02: Jogo
“Trilha da Cidadania”.
