A CASA SONOLENTA
A casa sonolenta consiste em um conto acumulativo, ou seja, contém uma sequência repetitiva e, a partir disso, novos elementos são encadeados. No caso deste conto, a iluminação contribui para esse efeito.
No contexto, de acordo com o despertar dos personagens, o cenário clareia. As cores principais são o azul e o amarelo, sendo a primeira representando o sono e a segunda o nascer do sol e o despertar dos que vivem na casa sonolenta.
Objetivos das atividades:
-Recontar histórias ouvidas utilizando fantoches;
-Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão;
-Observar e registrar quantidades utilizando números;
-Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças;
-Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
-Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em momentos de cuidado, brincadeiras, jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas e outras possibilidades;
-Compreender a necessidade das regras no convívio social, nas brincadeiras e jogos;
-Adotar hábitos de autocuidado, valorizando atitudes relacionadas a higiene.
1. COMPETÊNCIA (S):
- Conhecimento.
- Pensamento científico, crítico e criativo.
- Repertório cultural.
- Comunicação.
- Cultura digital.
- Trabalho e projeto de vida.
- Argumentação.
- Autoconhecimento e autocuidado.
- Empatia e cooperação.
- Responsabilidade e cidadania.
2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
- Conviver.
- Brincar.
- Participar.
- Explorar.
- Expressar.
- Conhecer-se.
3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
- 1.O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
- 2.CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
- 3.TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
- 4.ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)
- 5.ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
----------------------SUGESTÕES DE ATIVIDADES-------------------------
ATIVIDADE 1: Ler a história no link https://portal.educacao.go.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/A-casa-sonolenta-1.pdf
ATIVIDADE 2: Assistir o vídeo da história
ATIVIDADE 3: Conversa sobre a história: Por que a história tem este nome “A CASA SONOLENTA”? Onde acontece a história? Quem são os personagens? Qual você gostou mais? Você acha que a história acontece durante o dia ou de noite?
ATIVIDADE 4: Nessa atividade as crianças encenarão a história “A casa sonolenta” com o teatro de sombra, para isso devem recortar as figuras dos personagens (abaixo), colar no palito de churrasco, estender um lençol branco, desligar as luzes ou fechar a janela do ambiente e usar uma lanterna para iluminar o lençol e ver as sombras. E então contar a história utilizando as figuras dos personagens.
ATIVIDADE 5: Recortar os personagens e colar na casa, no lugar correto.
ATIVIDADE 6: Recortar os personagens ou desenhar nos quadradinhos.
ATIVIDADE 8: Fazer uma casinha com palito de fósforo (usar a imaginação).
ATIVIDADE 9: Para cuidar de nossa saúde temos hábitos de higiene como, tomar banho,
fazer atividades físicas, comer alimentos variados.
Nesta atividade vamos
revisar a escovação.
Os movimentos devem ser circulares ou de bolinha, nos dentes de cima e
embaixo, próximos a bochecha.
Depois escove a parte de cima dos dentes onde mastigamos os alimentos.
Tanto dos dentes que ficam próximos ao céu da boca, quanto aos que ficam na
parte debaixo, próximos a língua.
Para que a boquinha fique cheirosa, ponha a língua para fora e passe a escova
como uma vassourinha.
Não vale escovar rapidinho! Pode-se colocar uma música que tenha em média cinco minutos, para que a criança escove até o fim da música.
ATIVIDADE 10: Vamos desenhar um bocão, do jeito que você sabe, usar feijão cru,
recortes de papelão, ou outros grãos que você tenha para colar
no lugar dos dentes.
ATIVIDADE 11: Montar uma boca, como nos exemplos abaixo e montar uma escova de papelão, caixa de leite ou palitos. No lugar das cerdas você pode colar buchinha de pia, algodão ou desenhar as cerdas para fazer a escovação. A figura abaixo pode ajudar na realização da atividade.
Na escola brincamos de circuito atravessando alguns desafios de equilíbrio,
movimento, lateralidade e amamos. Então, vamos matar a saudade!
Materiais:
Você vai precisar de um cordão comprido que pode ser de barbante, corda de
varal, lã ou fita. Se você preferir pode amarrar as pontas ou usar fita adesiva
para fixar na parede.
Como montar a brincadeira:
A brincadeira pode ser feita em um corredor, debaixo da mesa ou da cama.
Comece colando o cordão em cima e em baixo, cruzando partes em diferentes
alturas.
Se você tiver objetos que fazem “barulho” como sinos, pode colocar para
sinalizar quando tocar no cordão.
O desafio é passar por baixo, por cima, entre os cordões ou se arrastar, sem
tocar no cordão. Se tocar precisa voltar e recomeçar.
Você pode competir com alguém de sua casa para ver quem é mais rápido,
propor que passem só por baixo ou por cima. As imagens abaixo podem ajudar
na organização da brincadeira.
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