CRECHE 3 - A COR DO AMOR

PROJETO: Qual é a cor do amor? 

A escola é um espaço social privilegiado na construção do conhecimento humano. Não há como crescer no cognitivo se não houver a relação entre as pessoas. É na relação que os valores tornam-se relevantes.

Desde a educação infantil os verdadeiros valores, como o AMOR, precisam ser abordados, no sentido da construção da personalidade da criança.

A turma da Creche III, já criou novos vínculos de amizades na escola, e cada criança, tem dentro de si, uma infinidade de sentimentos. Agindo em prol do bem comum, descobrindo o amor que mora dentro do coraçãozinho de cada criança.

Objetivos:

• Ter contato com diferentes histórias;
• Oferecer momentos prazerosos de construção de vínculos afetivos por meio da história “Qual é a Cor do Amor”?
• Desenvolver a afetividades, criatividade, imaginação e a expressão oral das crianças;
• Reconhecer/identificar as cores  presentes no livro e outras que forem mencionadas pelos alunos.
• Pesquisar informações e curiosidades sobre os elefantes.

1. COMPETÊNCIA (S):

• Conhecimento.
• Pensamento científico, crítico e criativo.
• Repertório cultural.
• Comunicação.
• Cultura digital.
• Trabalho e projeto de vida.
• Argumentação.
• Autoconhecimento e autocuidado.
• Empatia e cooperação.
• Responsabilidade e cidadania.

2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• Conviver.
• Brincar.
• Participar.
• Explorar.
• Expressar.
• Conhecer-se.

3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

• 1.O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
• 2.CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
• 3.TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
• 4.ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)
• 5.ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

SUGESTÃO DE ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: Apresentar do tema do projeto: QUAL A COR DO AMOR? Em seguida, contar a história “Qual a cor do amor?”  

• Qual é a cor do amor?
• Após ler a história conversar sobre o amor  e as cores que apareceram na história.
• Afinal o amor só tem uma cor?
• Quem é a pessoa que você mais ama neste mundo?
• Qual é o tamanho desse amor?

http://atempa.org.br/wp-content/uploads/2018/11/cor-do-amor.pdf

ATIVIDADE 2: Assistir o vídeo da história e conversar sobre. 

https://www.youtube.com/watch?v=hfASovBjTEc

ATIVIDADE 3: Conversar com as crianças sobre o conhecimento que cada uma já tem sobre o amor e em seguida  foram procurar com uma lupa a cor do amor pela escola.

ATIVIDADE 4: Como podemos demonstrar o amor e afetividade aos amigos? Vamos brincar de amigo secreto? Crie um cartão com uma frase, para o amigo sorteado. Fazer o sorteio com a turma em círculo, entregar o cartão ao amigo secreto. Um aluno de cada vez, falando as características para a turma tentar adivinhar o amigo secreto. Confeccionar uma carta para um amigo da sala, desenhando coisas boas e que demonstre os seus sentimentos e entregar as cartas num momento contagiante de alegria e de carinho.

ATIVIDADE 5: Realizar junto aos familiares uma pesquisa sobre:

• Qual é a cor do amor?
• Os  alunos deverão confeccionar um coração na cor que ele achar que é a cor do amor.

ATIVIDADE 6: Montar uma árvore da amizade na sala de aula, para lembrá-los dos sentimentos que sentem pelos amigos da sala. Cada criança cola os corações que pintaram em casa na árvore da amizade. Cada criança deverá justificar a sua escolha. Por que acha que essa é a cor do amor?

ATIVIDADE 7: Observar e analisar a obra de Arte de Romero Britto, observar as imagens e cores.

ATIVIDADE 8:  Fazer uma releitura/pintura da arte com giz de cera e expor na escola.

ATIVIDADE 9:  Quais foram as sequências de cores na história do livro? Tem cores na história que são diferentes das cores presentes nos corações do mural?

CIRCUITO DOS PÉS 

Para deixar a atividade mais divertida, vamos assistir ao vídeo

https://youtu.be/EmvwcSr_L5Q

Agora desenhar ou imprimir imagens de pés dum do lado do outro. Cada aluno pinta um par de pés de cor diferente dos demais. Depois dos pezinhos prontos, montar um circuito onde os pezinhos fiquem em sentidos diferentes, a criança precisa observar o lugar e o sentido correto que precisa pular.

ATIVIDADE 10: Cada um deverá levar para aula um prato de comida que será socializado num pique-nique. Alimentos traz cores, texturas, sabores e amor!

TIVIDADE 11: Pintar o elefante, recortar e montar o quebra-cabeça.

ATIVIDADE 12: Colar as imagens dos personagens em palitos de picolé, recortar e montar quebra-cabeças.

ATIVIDADE 13: Colar as imagens dos personagens em rolos de papel pardo ou TNT, recortar e montar quebra-cabeças.

TIVIDADE 14: Recortar corações do tamanho de uma folha sulfite e dar pras crianças pintarem com tinta. Depois cada uma pega uma imagem de crianças diferentes e cola no coração. Quando estiver pronto, montar um mural e conversar sobre as diferenças e o respeito a isso.