Turma: CRECHE 2
|
1. COMPETÊNCIA (S): ·
Conhecimento. ·
Pensamento científico, crítico e
criativo. ·
Repertório cultural. ·
Comunicação. ·
Cultura digital. ·
Trabalho e projeto de vida. ·
Argumentação. ·
Autoconhecimento e autocuidado. ·
Empatia e cooperação. ·
Responsabilidade e cidadania. |
|
2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: ·
Conviver. ·
Brincar. ·
Participar. ·
Explorar. ·
Expressar. ·
Conhecer-se. |
|
3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: ·
Corpo, gestos e movimentos (CG) ·
Traços, Sons, Cores e Formas (TS) ·
Espaços, Tempos, Quantidades,
Relações e Transformações (ET) |
|
4. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO – BNCC/RCG/RCM: (EI02CG05) Desenvolver
progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar,
pintar, rasgar, folhear, entre outros. (EI02TS02) Utilizar
materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes
ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar
diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas,
canções, músicas e melodias. (EI02ET01) Explorar e descrever
semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos
(textura, massa, tamanho). |
|
5. AS FORMAS DE INTERAÇÃO: ·
Troca de experiências
e conhecimentos entre adultos e crianças. ·
Comunicação com os alunos e suas
famílias por meio de ambientes virtuais, como o WhatsApp e o e-mail. ·
Uso de materiais digitais como videoaulas
e vídeos do YouTube. ·
Jogos, atividades e animações. ·
Aprendizado lúdico. |
|
6. CARGA HORÁRIA: ·
16 Horas/Aula |
|
7. FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES: ·
A atividade terá registros por fotos
e/ou vídeos que, posteriormente, serão encaminhados pelos pais ou
responsáveis para o WhatsApp ou o e-mail da professora
titular. |
|
8. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO: ·
A avaliação será feita mediante
análise das fotos e vídeos enviados levando em consideração a evolução da
aprendizagem dos alunos sob os seguintes aspectos: ·
- Interesse e participação dos pais
e dos alunos. ·
- Pontualidade na entrega de
trabalho. ·
- Autonomia. ·
- Consciência corporal e
autocuidado. ·
- Diferentes formas de expressão
corporal. ·
- Desenvolvimento das aquisições
motoras: agilidade, ritmo, percepção espacial, força, equilíbrio, entre
outras. ·
- Curiosidade, imaginação e
expressão oral. ·
- Facilidades e dificuldades
apresentadas na execução da atividade. ·
Serão organizados portfólios
individuais com a produção dos alunos, nos quais estarão registrados os
esforços e os progressos de cada um, bem como o acompanhamento do
desenvolvimento da aprendizagem a partir das evidências coletadas
durante o período de aulas remotas. |
|
9. ATIVIDADES: |
MUITO IMPORTANTE PARA FAZER DURANTE TODA SEMANA: Fale um pouquinho sobre o verdadeiro significado da Páscoa com a criança. Converse e explique que não é só um momento de presentear e consumir chocolate.
Deixo alguns sites e vídeos para os responsáveis assistirem, caso tenham necessidade, para terem fundamentação e conversar com a criança sobre a Páscoa.
https://www.mensagenscomamor.com/verdadeiro-significado-pascoa
https://www.youtube.com/watch?v=ghaaBfwL8R8
https://www.youtube.com/watch?v=N66HkgwC-Aw
(SEGUNDA-FEIRA)
→ATIVIDADE 1: A proposta dessa atividade pedagógica
para educação infantil é trabalhar com a criança a data comemorativa Páscoa,
sua importância em nossa cultura e todo seu significado. Além disso, o trabalho
com essa atividade possibilita a expressão artística através da música, da
pintura e da colagem. Também podemos ensinar conhecimentos específicos como
macio, áspero, duro e mole conversando sobre o pelo do coelho. A coordenação
motora também é outra habilidade estimulada com essa atividade.
Para conhecer a música acesse o link do vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=1p6xmr9JKJg
ou
https://www.youtube.com/watch?v=nS-yJupHhOc
Cantar mostrando os olhos, pelo e orelhas.
Repetir a música e brincar com a criança durante a música para que ele sinta
emoções boas e desperte interesse pela música.
Faça fotos e mande pra professora da brincadeira.
(TERÇA-FEIRA)
→ATIVIDADE 1: Relembrar a música do dia anterior do coelhinho.
→ATIVIDADE 2: colar algodão no corpo do coelho e
pintar o olho de vermelho, durante a colagem vá conversando com a criança sobre
o algodão, que é macio, branco, pra que serve, deixe a criança apalpar e
amassar o algodão, peça ajuda pra criança pra fazer a colagem. Mesma coisa com
o lápis de cor vermelho, mostre o lápis, identifique a cor, fale que é outro
material, duro, deixe a criança pegar na mão, riscar um pouco a folha com o
lápis. Não se preocupe com os riscos e rabiscos que ele fará. Converse sobre
para que serve o lápis e quando usamos o lápis, etc.
(QUARTA-FEIRA)
Arrume um tapete,
uma folha de jornal ou um bambolê para usar na brincadeira. Use o que tiver em
casa. Convide todos da casa para participar da brincadeira. Faça desse momento,
um momento divertido e gostoso para criança.
https://www.youtube.com/watch?v=x-RTFEN_poU
(QUINTA-FEIRA)
Nenhum comentário:
Postar um comentário