Cantinho Pedagógico da Leonara

5/11/2020

PLANO DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL- MONSTRO DAS CORES

Turma: CRECHE 2

Atividade Pedagógica Não Presencial Nº: 13

1. COMPETÊNCIA (S):

2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO – BNCC/RCG/RCM:

5. AS FORMAS DE INTERAÇÃO:

6. CARGA HORÁRIA:

7. FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES:

8. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO:

- Interesse e participação dos pais e dos alunos.

- Pontualidade na entrega de trabalho.

- Autonomia.

- Consciência corporal e autocuidado.

- Diferentes formas de expressão corporal.

- Desenvolvimento das aquisições motoras: agilidade, ritmo, percepção espacial, força, equilíbrio, entre outras.

- Curiosidade, imaginação e expressão oral.

- Facilidades e dificuldades apresentadas na execução da atividade.

© Serão organizados portfólios individuais com a produção dos alunos, nos quais estarão registrados os esforços e o progresso de cada um, bem como o acompanhamento do desenvolvimento da aprendizagem a partir das evidências coletadas durante o período de aulas remotas.

9. ATIVIDADES:

(SEGUNDA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Observar o desenho do Monstro das Cores e dialogar como ele está, porque está com um coração no peito e corações nos olhos, qual a cor dele. Depois colar os corações de EVA em cima dos corações no monstrinho.

(TERÇA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Vamos RASGAR o papel rosa em pedaços bem pequenos e colar em cima das linhas ao redor do monstrinho, fazendo o seu contorno.

(QUARTA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Retomar as atividades realizadas na semana com a criança e conversar sobre as mesmas. Observar se a criança consegue lembrar os fatos na sequência.

ATIVIDADE 2: Colar os corações no pote ou quem tiver, poderá colar fotos da família no pote do Amor. Cada coração que for colar pensar em alguma coisa que represente o amor. Se for as fotos, recordar os momentos com a criança.

5/04/2020

PLANO DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL-MONSTRO DAS CORES

Turma: CRECHE 2

Atividade Pedagógica Não Presencial Nº: 12

1. COMPETÊNCIA (S):

2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO – BNCC/RCG/RCM:

5. AS FORMAS DE INTERAÇÃO:

6. CARGA HORÁRIA:

7. FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES:

8. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO:

- Interesse e participação dos pais e dos alunos.

- Pontualidade na entrega de trabalho.

- Autonomia.

- Consciência corporal e autocuidado.

- Diferentes formas de expressão corporal.

- Desenvolvimento das aquisições motoras: agilidade, ritmo, percepção espacial, força, equilíbrio, entre outras.

- Curiosidade, imaginação e expressão oral.

- Facilidades e dificuldades apresentadas na execução da atividade.

9. ATIVIDADES:

(SEGUNDA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Observar o desenho do Monstro das Cores e dialogar como ele está, porque está com raiva, que aconteceu. Pegar os monstros das cores dos quebra-cabeças das aulas anteriores e refazer a atividade. Perguntar pra criança o que a deixa com raiva, o que podemos fazer para se acalmar.

ATIVIDADE 2: Colar botões para fazer os olhos do Monstro da Raiva. Antes conversar sobre o botão, pra que é usado, a cor, onde tem botões em casa, etc.

(TERÇA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Vamos fazer o Monstrinho da Raiva se acalmar. Para isso leve ele até o final das bolinhas, colando uma bolinha de papel crepom em cada bolinha e realizando o que está no final. Dar o papel pra criança pra que ela amasse e enrole o papel, fazendo a bolinha e cole. Depois de colar, conte oralmente com a criança.

(QUINTA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Escolher um retalho de roupa qualquer que tiver em casa e colar no pote para deixar a raiva bem quietinha e assim ela vai passar rapidinho. Deixe a criança manusear o tecido, explore a cor, a textura, depois recorte e cole.

(SEXTA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Vamos fazer o pote da calma.

Pote da calma: como fazer o brinquedo que acalma crianças e adultos

Esse brinquedo mágico ajuda o pequenino na concentração e a respirar fundo na hora das frustações.

O legal é que você pode fazer o seu em casa. Além de ficar muito lindo é uma atividade bem prazerosa montá-lo com o seu filho.

A origem do pote da calma

Inspirado na abordagem da pedagogia montessoriana, o objetivo do pote da calma (ou calming jar, em inglês) é tranquilizar os pequenos e adultos.

A pedagogia montessoriana, ou Método Montessori foi desenvolvido por volta de 1907, por Maria Montessori, primeira mulher da Itália formada em medicina. Maria Montessori também era educadora e seu método propunha a criação de um ambiente de aprendizado mais criativo.

Faça o seu pote da calma

É possível fazer uma série de potes com cores e efeitos variados.

Veja o passo a passo e alguns potes para se inspirar!

Materiais

· Um pote de vidro com tampa (poder ser garrafa acrílica ou de plástico);

· Uma ou duas colheres de sopa de cola com glitter (formatos e cores que quiser);

· Três ou quatro colheres de chá de purpurina;

· Uma gota de corante alimentar (da sua cor favorita);

· Água quente.

Como fazer

Esquente um pouco de água (o suficiente para cobrir 3/4 do pote) e despeje no recipiente.

Acrescente o corante, o glitter (na quantidade que desejar para criar o efeito visual) e a purpurina para conseguir misturar todos os itens.

Misture tudo com uma colher (ou palitinho) e depois feche bem para não correr o risco de vazar o conteúdo.

Pronto! Seu pote da calma está prontinho. ❤

4/27/2020

PLANO DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - MONSTRO DAS CORES

Turma: CRECHE 2

Atividade Pedagógica Não Presencial Nº: 10

1. COMPETÊNCIA (S):

· Conhecimento.

· Pensamento científico, crítico e criativo.

· Repertório cultural.

· Comunicação.

· Cultura digital.

· Trabalho e projeto de vida.

· Argumentação.

· Autoconhecimento e autocuidado.

· Empatia e cooperação.

· Responsabilidade e cidadania.

2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

· Conviver.

· Brincar.

· Participar.

· Explorar.

· Expressar.

· Conhecer-se.

3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

· O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)

· CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)

· ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO – BNCC/RCG/RCM:

· (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

· (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

· (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

· (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

5. AS FORMAS DE INTERAÇÃO:

· Troca de experiências e conhecimentos entre adultos e crianças.

· Comunicação com os alunos e suas famílias por meio de ambientes virtuais, como o WhatsApp e o e-mail.

· Uso de materiais digitais como videoaulas e vídeos do YouTube.

· Jogos, atividades e animações.

· Aprendizado lúdico.

6. CARGA HORÁRIA:

· 20 Horas/Aula

7. FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES:

· A atividade terá registros por fotos e/ou vídeos que, posteriormente, serão encaminhados pelos pais ou responsáveis para o WhatsApp ou o e-mail da professora titular.

8. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO:

· A avaliação será feita mediante análise das fotos e vídeos enviados levando em consideração a evolução da aprendizagem dos alunos sob os seguintes aspectos:

- Interesse e participação dos pais e dos alunos.

- Pontualidade na entrega de trabalho.

- Autonomia.

- Consciência corporal e autocuidado.

- Diferentes formas de expressão corporal.

- Desenvolvimento das aquisições motoras: agilidade, ritmo, percepção espacial, força, equilíbrio, entre outras.

- Curiosidade, imaginação e expressão oral.

- Facilidades e dificuldades apresentadas na execução da atividade.

· Serão organizados portfólios individuais com a produção dos alunos, nos quais estarão registrados os esforços e o progresso de cada um,bem como o acompanhamento do desenvolvimento da aprendizagem a partir das evidências coletadas durante o período de aulas remotas.

9. ATIVIDADES:

(SEGUNDA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Assistir o vídeo “Clipe Música Infantil - HÁBITOS DE HIGIENE INFANTIL - Fofossauros” no link: https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk

ATIVIDADE 2: Conversar com as crianças sobre os hábitos de higiene, os aspectos destacados no vídeo, os animais que aparecem, as brincadeiras. Tentar aprender a cantar a música.

(TERÇA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Retomar o vídeo do dia anterior novamente com a criança e relembrar o que aparecia no vídeo.

ATIVIDADE 2: Fazer a atividade de recortar a unha, conversar porque temos que cortar a unha, deixar ela limpa. Ir recortando as unhas da mão de papel até ficar pequena. Depois cortar e limpar a unha da criança. O adulto também poderá cortar e limpar unha para que a criança perceba que devemos fazer isso durante a vida toda, não somente enquanto crianças. Fazer fotos ou vídeos e enviar para a professora para registro.

(QUARTA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Relembrar a atividade do dia anterior, da importância de cortar e deixar as unhas limpas.

ATIVIDADE 2: O adulto recorta todos os monstros das cores e enquanto recorta, conversa com a criança, relembrando da história do “O Mostro das Cores”, visto a dias atrás, o significado da cor preta. Conversar sobre os medos da criança e fazer com que ela conte quais os medos tem e porque os tem. Explicar a criança que esses monstrinhos são os medos dela e que estão recortando para amanhã fechar ele dentro do pote do medo, de onde os monstrinhos nunca mais vão sair e com isso a criança não precisará mais ter medo.

(QUINTA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Pegar os monstrinhos recortados no dia anterior e colar dentro do pote, relembrando a criança dos medos dela. Lembrar cada medo da criança e colar para cada medo um monstrinho. Falar que vão ficar fechados no pote e nunca mais vão sair.

(SEXTA-FEIRA)

ATIVIDADE 1: Retomar as atividades realizadas na semana com a criança e conversar sobre as mesmas. Observar se a criança consegue lembrar os fatos na sequência.

Cantinho Pedagógico da Leonara

5/11/2020

PLANO DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL- MONSTRO DAS CORES

5/04/2020

PLANO DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL-MONSTRO DAS CORES

4/27/2020

PLANO DE AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - MONSTRO DAS CORES

10 jogos de escuta para crianças em idade pré-escolar

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