PLANO DE AULAS DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Turma: 2º ANO
Atividade Pedagógica Não Presencial Nº: 07
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1. COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa Matemática Mundo Físico e Natural Arte História |
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2. COMPETÊNCIA (S): Conhecimento Pensamento
científico, crítico e criativo Repertório
Cultural Comunicação Cultura
digital Argumentação Autoconhecimento
e autocuidado Responsabilidade
e cidadania |
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3. HABILIDADES: (EF02LP01)
Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com
estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em
substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de
interrogação e ponto de exclamação. (EF02LP02)
Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais,
mediais ou finais para criar novas palavras. (EF02LP06)
Perceber o princípio acrofônico que opera nos
nomes das letras do alfabeto. (EF02LP07)
Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever
frases e textos. (EF02LP12)
Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre
outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de
organização à sua finalidade. (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos
literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura. (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos
das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento, etc.). (EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem
de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração
decimal (valor posicional e função do zero). (EF02MA10)
Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de
sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos. (EF02MA11)
Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em
sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. (EF02HI01)
Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e
separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco. (EF02HI04) Selecionar
e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de
memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário. (EF02CI04) Descrever características de
plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao
ambiente em que eles vivem. |
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4. OBJETOS DO CONHECIMENTO (CONTEÚDOS): Construção do sistema alfabético. Convenções da escrita. Construção do sistema alfabético e da ortografia. Conhecimento do alfabeto do português do Brasil. Conhecimento das diversas grafias do alfabeto. Segmentação de palavras. Formação do leitor literário. Compreensão em leitura. Elementos da linguagem. Leitura, escrita, comparação e ordenação de
números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de
numeração decimal (valor posicional e papel do zero). Identificação de regularidade de sequências e
determinação de elementos ausentes na sequência. A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade,
convivências e interações entre pessoas. A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências
pessoais e da comunidade no tempo e no espaço. Seres vivos no ambiente. |
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5. AS FORMAS DE INTERAÇÃO: Aula on line
e atividades impressas para serem realizadas de forma remota. Além de
interação via WhatsApp. |
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6. CARGA HORÁRIA: 16 horas aula |
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7.
FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES: Mensagens via WhatsApp Áudios Atividades
escritas Atividades
orais Produção
de arte |
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8. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E
AVALIAÇÃO: Produção textual escrita Produção textual oral Resolução de atividades de leitura e interpretação
de forma oral e escrita Participação nas atividades em sala de aula Devolutiva das atividades realizadas em casa |
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9. ATIVIDADES: |
(SEGUNDA-FEIRA)
✔ATIVIDADE 1: Assistir o vídeo com a história da “A Arara Cantora” no link https://www.youtube.com/watch?v=ISl0ezNZhmM quem não tem internet receberá o livro para ler.
✔ATIVIDADE 2: Contar com suas palavras a história da “A Arara Cantora”. Grave um áudio
e mande pra professora.
✔ATIVIDADE 3: Vamos escrever no caderno de Português 3 características da Arara.
✔ATIVIDADE 4: Ordene as palavras e escreva abaixo:
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3 |
1 |
2 |
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RA |
A |
RA |
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RO |
RA |
AU |
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IO |
ME |
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VO |
RES |
ÁR |
|
ARARA |
|
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|||||||
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LA |
E |
|
CA |
LOU |
|
CA |
ROU |
|
RES |
FLO |
TA |
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✔ATIVIDADE 5: Ordene as frases da história:
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2 |
3 |
1 |
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VIVE |
CONTENTE |
AURORA |
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|
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6 |
2 |
1 |
4 |
3 |
7 |
|
DAS |
VOA |
ELA |
MEIO |
NO |
ÁRVORES |
|
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2 |
1 |
4 |
3 |
|
É |
AURORA |
ARARA |
UMA |
|
|
|||
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4 |
3 |
2 |
1 |
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FLORESTA |
NA |
MORA |
ELA |
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✔ATIVIDADE 6: Complete a sequência pulando de 2 em 2:
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0 |
2 |
4 |
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✔ATIVIDADE 7: Complete a sequência pulando de 3 em 3:
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1 |
3 |
6 |
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✔ATIVIDADE 8: Complete a sequência pulando de 4 em 4:
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1 |
4 |
8 |
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✔ATIVIDADE 9:
✔ATIVIDADE 10:
✔ATIVIDADE 11:
✔ATIVIDADE 13: Trabalho de pesquisa:
a) Dia 19 de abril comemora-se o dia do
_________________________
b) Temos índios que residem em nosso
município? ( ) Sim ( )
Não
c) Qual a etnia dos indígenas que vivem
em Engenho Velho? ___________________________________
d) Qual é o nome da Reserva Indígena
que abrange Engenho Velho?
___________________________________________________________________
e) Você conhece algum indígena que vive
em Engenho Velho? __________________________________
f) Qual é o nome desse ou desses
indígenas?_______________________________________________
___________________________________________________________________________________
g) Como é o nome dos colegas da turma
do 2º ano são indígenas?______________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
h) Como vivem os indígenas de nosso
município? Trabalham em que? __________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
i) Qual o nome das linhas do município que pertencem a área indígena?_________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DIA 20 DE ABRIL DE 2021 (TERÇA-FEIRA)
✔ATIVIDADE 1: Retomando a história da “A Arara Cantora”. Escreva o nome dos animais que aparecem na história.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________
6. ____________________________________
✔ATIVIDADE 2: Separe as sílabas das palavras abaixo:
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ELA |
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|
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|
MEIO |
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AURORA |
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ARARA |
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CANTORA |
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CANTORIA |
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RECLAMAVA |
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BICHARADA |
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a) AURORA:
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) ARARA: _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) CANTORA:
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
d) FLORESTA:
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
✔ATIVIDADE 4: Dobradura da Arara e depois desenhar uma cena que mais gostou da história com ela.
✔ATIVIDADE 5:
✔ATIVIDADE 7:
(QUINTA-FEIRA)
✔ATIVIDADE 1: Ler o texto novamente e responda abaixo:
a) Arara é:
( ) uma ave
( ) um mamífero
( ) um peixe ( ) um réptil
b) A arara tem o corpo coberto de:
( ) couro ( ) pele
( ) casca ( ) penas
c)
A arara nasce de:
( ) ovos
( ) da barriga da mãe
d)
Escreva o nome de 4 aves que você conhece:
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
✔ATIVIDADE 3:
✔ATIVIDADE 4:
(SEXTA-FEIRA)
✔ATIVIDADE 1: Vamos escrever um pequeno texto?
_____________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
✔ATIVIDADE 2:
✔ATIVIDADE 3:
✔ATIVIDADE 4:
✔ATIVIDADE 5: Observe e descubra o número que falta.
✔ATIVIDADE 6:
✔ATIVIDADE 7:
ATIVIDADE PARA O POTE DAS
POSSIBILIDADES
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