CRECHE 3 - BOM DIA TODAS AS CORES

1. COMPETÊNCIA (S):

• Conhecimento.
• Pensamento científico, crítico e criativo.
• Repertório cultural.
• Comunicação.
• Cultura digital.
• Trabalho e projeto de vida.
• Argumentação.
• Autoconhecimento e autocuidado.
• Empatia e cooperação.
• Responsabilidade e cidadania.

2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• Conviver.
• Brincar.
• Participar.
• Explorar.
• Expressar.
• Conhecer-se.

3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

• 1.O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
• 2.CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
• 3.TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
• 4.ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)
• 5.ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

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ATIVIDADE 1: Ler a história e fazer a interpretação do livro. Download do livro em http://itaudeminas.mg.gov.br/arquivos/ere/livros/bom-dia-todas-as-cores.pdf

ATIVIDADE 2: assistir a história

https://www.youtube.com/watch?v=secxOpy4kEs

ATIVIDADE 3: pesquisar com as crianças sobre o camaleão e ver os vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=GZkadMebIEo

https://www.youtube.com/watch?v=ORdsCNp9-y8

ATIVIDADE 4: Pintar o camaleão da ou das cores que quiser. Depois com a ajuda da professora recortar e montar o camaleão

ATIVIDADE 5: Trabalhar o movimento do enrolar, enrolando a lã no camaleão. Desenhar e recortar o camaleão num papelão.

ATIVIDADE 6: Preencher o camaleão colando sagu branco.

ATIVIDADE 7: Preencher o camaleão colando casca de ovo torrada e quebrada pelas crianças com um martelinho. Tingir com anilina vermelha.

ATIVIDADE 8: Recortar pedacinhos de EVA azul e colar no camaleão.

ATIVIDADE 9: Achar casca de árvores ou folhas e colar no camaleão.

ATIVIDADE 10: Recortar e fazer um jogo de memória

ATIVIDADE 11: Recortar pedacinhos de papel e colar no camaleão conforme a cor

ATIVIDADE 12: Achar o caminho que o camaleão deve tomar pra chegar na folhagem

ATIVIDADE 13: Aprender a música do Camaleão e brincar.

https://www.youtube.com/watch?v=3fXski-bsiU&t=31s

CRECHE 3 - JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

1. COMPETÊNCIA (S):

• Conhecimento.
• Pensamento científico, crítico e criativo.
• Repertório cultural.
• Comunicação.
• Cultura digital.
• Trabalho e projeto de vida.
• Argumentação.
• Autoconhecimento e autocuidado.
• Empatia e cooperação.
• Responsabilidade e cidadania.

2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• Conviver.
• Brincar.
• Participar.
• Explorar.
• Expressar.
• Conhecer-se.

3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

• 1.O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
• 2.CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
• 3.TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
• 4.ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)
• 5.ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

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ATIVIDADE 1: ler a história e fazer a interpretação da mesma com as crianças.

https://www.angatuba.sp.gov.br/public/admin/globalarq/uploads/files/JO%C3%83O%20E%20O%20P%C3%89%20DE%20FEIJ%C3%83O.pdf

ATIVIDADE 2: assistir a história e conversar pra ver se é a mesma que foi lida. Explicar que existem diversas versões.

https://www.youtube.com/watch?v=vSURhTku0D4

https://www.youtube.com/watch?v=NCe4zgWxau0

ATIVIDADE 3: fazer a experiência do plantio do feijão. Fazer com as crianças. E dia sim, dia não observar como está o desenvolvimento do feijão. Conversar sobre o local onde ele está exposto, condições e necessidades que ele tem para crescer.

https://www.youtube.com/watch?v=beKCgko3ZMs

ATIVIDADE 4: confeccionar com papelão os chinelos do gigante, usando TNT pra fazer as tiras e amarrar nos pés, andar com o  chinelo e conversar como se sentem, se é como andar com os chinelos deles.

ATIVIDADE 5: colar grãos de feijão nas letras

ATIVIDADE 6: desenhar a história

ATIVIDADE 7: pintar, recortar e montar o quebra-cabeça

ATIVIDADE 7: pedir pras crianças trazerem sementes de plantas que tem em casa. Fazer uma colagem das sementes vindas de casa, podendo ser pesquisado cada semente para que eles conheçam a planta que cada uma dará, conversar se é comestível, para que serve, se dá frutos, etc. Exemplo:

a) arroz

b) feijão

ATIVIDADE 8: escolher 5 tipos de sementes que cada um trouxe e colar separadamente nos grãos de feijão

ATIVIDADE 9: fazer bolinhas de papel crepom e colar em cima da espiral, respeitando a sua forma correta

ATIVIDADE 10: pintar, recortar os personagens dedoches e fazer com que as crianças recontem a história

ATIVIDADE 11: plantar semente de trigo ou alpiste nas cascas de ovo e, quando as sementes tiverem nascido e crescido, dar a criança para que desenhem a cara do personagem. Cada um terá que dar um nome para o boneco e dizer porque escolheu esse nome, depois levar pra casa pra cuidar.

ATIVIDADE 12: plantar sementes de girassol em algum lugar no pátio da escola e observar seu crescimento e floração.

ATIVIDADE 13: fazer a releitura do quadro "Girassóis" de Van Gogh.

------quadro original 

------- Algumas ideias:

----outra ideia fazer uma releitura gigante usando as digitais das mãos das crianças.

ATIVIDADE 13: pedir que as crianças levem penas de galinha, ou a professora levar. Pintar a galinha, colar as penas e fazer o ninho com grama seca, feno ou um material que represente o ninho da galinha.

ATIVIDADE 14: usar a criatividade e fazer o João com figuras geométricas.

ATIVIDADE 16: ir a alguma propriedade que tenha galinha para observá-las. Conversar sobre a importância das mesmas para o homem, o que fornecem, o que comem, etc.

ATIVIDADE 17: cozinhar ovo na água para comer.

ATIVIDADE 18: brincar de ovo choco.

 

CRECHE 3 - A GOTINHA PLIM PLIM

1. COMPETÊNCIA (S):

• Conhecimento.
• Pensamento científico, crítico e criativo.
• Repertório cultural.
• Comunicação.
• Cultura digital.
• Trabalho e projeto de vida.
• Argumentação.
• Autoconhecimento e autocuidado.
• Empatia e cooperação.
• Responsabilidade e cidadania.

2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• Conviver.
• Brincar.
• Participar.
• Explorar.
• Expressar.
• Conhecer-se.

3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

• 1.O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
• 2.CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
• 3.TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
• 4.ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)
• 5.ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

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ATIVIDADE 1: Contar a história "A GOTINHA PLIM PLIM" que está disponível em https://www.ipirangadonorte.mt.gov.br/fotos_escola/3463.pdf, fazer a interpretação oral, dialogando sobre o que está escrito e o que está apresentado nas imagens

ATIVIDADE 2: Assistir a história.

https://www.youtube.com/watch?v=AwzDA8oPNeo

ATIVIDADE 3: Assistir a história.

https://www.youtube.com/watch?v=8KC-nyDfkco

ATIVIDADE 4: Recortar a tirinha de EVA em pedacinhos pequenos.

ATIVIDADE 5: Colar os pedacinhos de EVA embaixo da nuvem para representar as gotinhas de chuva.

---- Outra variação da atividade anterior, porém com o guarda-chuva e o desenho da criança;

ATIVIDADE 6: pintar de forma coletiva a gotinha e com as digitais das crianças fazer uma gotinha gigante.

ATIVIDADE 7: Pintar com tinta guache usando o rolinho a gotinha e montar a máscara da gotinha.

ATIVIDADE 8: Recortar as flores, as nuvens e as árvores e colar numa folha de ofício, após fazer as gotas de chuva com cola colorida.

ATIVIDADE 9: Passar o barbante nos canudinhos.

ATIVIDADE 10: Trabalhar o uso da água consciente: escovação dos dentes, tomar banho, lavar as mãos, molhar o jardim, etc.

ATIVIDADE 11:Assistir os vídeos sobre higiene

https://www.youtube.com/watch?v=QzO-LUPlShc

https://www.youtube.com/watch?v=dCu-CJYHQRk

ATIVIDADE 12: Maquiar as crianças do SUPER DEFENSOR DA ÁGUA desenhando no rosto uma gotinha e fazendo uma capa de TNT de super herói azul clarinho.