Turma: CRECHE 2
Atividade Pedagógica Não Presencial Nº: 01
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1. COMPETÊNCIA (S): Autoconhecimento
e autocuidado Comunicação Empatia
e cooperação |
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2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Conviver Participar Expressar Conhecer-Se |
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3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O
Eu, o Outro e o Nós (EO) Escuta,
Fala, Pensamento e Imaginação (EF) Corpo,
Gestos e Movimentos (EG) |
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4. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO –
BNCC/RCG/RCM: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com
crianças e adultos. (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa
etária e adultos. |
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5. AS FORMAS DE INTERAÇÃO: Troca de experiências e conhecimentos
entre adultos e crianças. Comunicação
com os alunos e suas famílias por meio de ambientes virtuais, como o WhatsApp Uso
de materiais digitais como videoaulas e vídeos do YouTube. Jogos,
atividades e animações. Aprendizado
lúdico. |
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6. CARGA HORÁRIA: 20 Horas/Aula |
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7. FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS: A atividade terá registros
por fotos e/ou vídeos que, posteriormente, serão encaminhados pelos pais ou
responsáveis para o WhatsApp da
professora titular. |
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8. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO: A avaliação
será feita mediante análise das fotos e vídeos enviados levando em
consideração a evolução da aprendizagem das crianças sob os
seguintes aspectos: - Interesse e participação dos pais e das crianças; -
Pontualidade na entrega do trabalho; - Curiosidade
e imaginação; - Memória. -
Empatia. -
Comunicação e expressão oral. - Facilidades e dificuldades apresentadas na execução da atividade. Serão organizados portfólios individuais com a produção das crianças, nos quais estarão registrados os esforços e os progressos de cada uma, bem como o acompanhamento do desenvolvimento da aprendizagem a partir das evidências coletadas durante o período de aulas remotas. |
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9. ATIVIDADES: |
(SEGUNDA-FEIRA)
Por exemplo, pode-se dialogar com a criança
sobre:
·
O que se faz na escola?
·
Quem encontrará na escola?
·
Quem são os colegas?
·
Como é o ambiente da escola?
·
Como se comportar na escola, do mesmo
jeito que em casa?
·
Quem cuidará da criança quando estiver
na escola?
·
Quanto tempo ficará na escola?
·
Quem levará a criança pra escola?
· Quem buscará a criança na escola?
→→→Sugiro que os pais ou responsáveis assistam o vídeo abaixo:
→→→PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE CRIANÇAS NO AMBIENTE
ESCOLAR
(TERÇA-FEIRA)
ATIVIDADE 1. Retomar a
conversa do dia anterior.
ATIVIDADE 2. O pai ou
responsável assistir o vídeo “Como lavar adequadamente suas
mãos”, no link:
Município de Engenho Velho - Como lavar adequadamente suas mãos. | Facebook
Realizar com a criança a lavagem das mãos cantando a música “Parabéns a você”, repetir a música 2x que é o tempo necessário para realizar a lavagem corretamente. Gravar um vídeo enquanto canta e enviar pra professora ou tirar fotos realizando a atividade. Realizar isso nas várias vezes do dia em que for lavar as mãos das crianças.
(QUARTA-FEIRA)
ATIVIDADE 1.
Relembrar com a criança como se lava as mãos e o porquê de lavá-las.
ATIVIDADE
2. Observar o cartaz abaixo junto com a criança e
conversar sobre o que aparece no cartaz. Identificar as mãos, a água e o sabão.
Conversar com a criança sobre a água e o sabão para que serve, que a mão com
sabão não pode ser colocada nos olhos e na boca, em quais momentos precisamos
lavar as mãos.
(QUINTA-FEIRA)
ATIVIDADE 1. Relembrar com a criança como se lava as mãos e lavá-las novamente, como no dia anterior.
ATIVIDADE 2. Assistir o vídeo do link abaixo com a criança e cantar fazendo os gestos
(375) Palavra Cantada | Lavar as Mãos
- YouTube
Conversar com a criança sobre a importância de lavar as mãos, conforme aparece na música. Gravar um vídeo ou bater fotos da criança interagindo na música.
Lavar as Mãos (Palavra Cantada)
Uma... lava a
outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma
Depois de brincar no chão de areia a tarde inteira
Antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira
Lava uma (mão)
Lava a outra,
lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma
A doença vai
embora junto com a sujeira
Vermes, bactérias, mando embora embaixo da torneira
Água uma
Água a outra,
água uma (mão)
Água a outra, água uma (mão)
Lava a outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma (lava, lava a mão)
Na segunda,
terça, quarta, quinta sexta-feira
Na beira da pia, tanque, bica, bacia, banheira
Lava uma (mão)
Lava a outra,
lava uma (mão)
(Uma mão) Lava a outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma (mão)
Lava a outra, lava uma mão
(SEXTA-FEIRA)
ATIVIDADE 1.
Relembrar com a criança sobre tudo que foi trabalhado nessa semana.
1º dia – sobre a escola e
a professora
2º e 3º dia – sobre a
lavagem das mãos
4º dia – a música
ATIVIDADE 2. Repetir a atividade do dia anterior e
assistir o vídeo do link abaixo com a criança e cantar fazendo os gestos
(375) Palavra Cantada | Lavar as Mãos
- YouTube
Conversar com a criança sobre a importância de lavar as mãos, conforme aparece na música.
