Planos de aula copa do mundo 06 ao 10

I. CONHECIMENTOS A SEREM TRABALHADOS (CONTEÚDOS):

·         A Copa do mundo;

·         As mídias e meios de comunicação;

·         Consoante T e família silábica;

·         Consoante R e família silábica;

·         Atividades de psicomotricidade fina e ampla;

·         Conversas informais;

·         Artes: desenho, recorte, pintura, dobradura;

·         Espaços e configurações do território;

·         Expressão oral e escrita;

·         Expressões artísticas: expressão corporal, música, dança e movimento, memorização;

·         Jogos e dinâmicas;

·         Leitura individual e coletiva;

·         Mística, sentimento religioso e regionização;

·         Dezena: número, quantidade e raciocínio lógico;

·         Centena: número, quantidade e raciocínio lógico;

·         Textos: poemas, quadrinhas, discriminação visual;

·         Registro de textos coletivos;

·         Relações constitutivas dos fenômenos naturais;

·         Relações interpessoais e sociais;

II. INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA:

Possibilitar o conhecimento sobre a copa do mundo e os principais fatos relacionados a ela, bem como promover a valorização de todas as culturas e nações.

III. ROTINA SEMANAL:

13:00 - Entrada na sala e acomodação dos alunos nos seus lugares.

13:05 - Oração:

·         Oração da Criança: "Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

·         Santo Anjo do Senhor

-

13:10 - Chamadinha Lúdica:

1ª opção (1ª semana):

Uma criança pega as fichas com os nomes dos colegas, lê e coloca no painel. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

2ª opção (2ª semana):

Uma criança pega as caixinhas de leite personalizadas de um lado com as fotos e de outro com os nomes dos colegas, lê e coloca no suporte do quadro. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3ª opção (3ª semana):

Uma criança pega as fichas com os nomes dos colegas, lê e coloca no crachá. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

14:00 - Atividades diárias.

15:00 - Comer merenda.

15:15 - Recreio.

15:30 - Entrar de volta para a sala e acomodar os alunos.

15:35 - Continuar as atividades do dia.

16:00 - Escovação dentária.

16:45 - Brincadeira orientada na sala ou ao ar livre.

17:00 - Saída para casa.

IV. PLANEJAMENTO DIÁRIO:

PLANO DE AULA Nº 06

I. Objetivo Geral

Identificar as mídias e os meios de comunicação bem como seu papel no mundo atual e para a copa do mundo 2014.

II. Objetivos Específicos

ü  Reconhecer as mídias e os meios de comunicação;

ü  Relacionar as mídias e os meios de comunicação à vida das pessoas;

ü  Conhecer a história das copas;

ü  Ressaltar a importância do nosso país em sediar a Copa;

ü  Ressaltar os prejuízos de sediar a copa do mundo;

ü  Retomar a letra T e sua família silábica;

ü  Identificar a letra R e a família silábica;

ü  Introduzir com material dourado a centena;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 2ª opção (2ª semana):

Uma criança pega as caixinhas de leite personalizadas de um lado com as fotos e de outro com os nomes dos colegas, lê e coloca no suporte do quadro. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram. 

3. PREDIÇÃO SOBRE AS MÍDIAS/MEIOS DE COMUNICAÇÃO E A COPA DO MUNDO:

Como vocês ficam sabendo das notícias? Quem tem televisão em casa? Rádio? Computador? Internet? Jornal? Pra que servem essas ferramentas? Elas são importantes para as pessoas nos dias atuais? Sabem o que é a copa do mundo? Onde será neste ano? Quem vai participar? Qual a relação dos meios de comunicação com a copa? Pontos positivos e negativos das mídias?  O que você achou de ter o Brasil com sede da Copa? O que podemos observar nos grupos? Você conhece algum desses países?

4. CONSTRUINDO A BANDEIRA DO BRASIL: com a digital das mãos pintar as partes da bandeira nacional e depois montá-la. Dialogar sobre as formas e as cores, bem como seus significados.

5. CONSTRUÇÃO DA CAPA DO LIVRO DA COPA:

  

6. IDENTIFICAR E COLORIR O MASCOTE DA COPA 2014: dialogar do porquê desse personagem, o que ele significa e quem escolheu esse nome.

7. CENTENA: construir a centena com material dourado.

8. ATIVIDADE:

9. ESCOVAR OS DENTES.

10. LEITURA DE LEITE: “A joaninha que perdeu as pintinhas” de Carmo Paes

11. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Xerox;

Lápis de cor;

Tinta guache;

Cola;

Tesouras.

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 07

I. Objetivo Geral

Conhecer os países que participarão da copa do mundo 2014.

II. Objetivos Específicos

ü  Conhecer os 32 países que participarão da copa por grupo;

ü  Conhecer as camisas dos times da copa;

ü  Valorizar os diversos países que participarão da copa;

ü  Conscientizar os alunos sobre a valorização e respeito a diversidade cultural desses países;

ü  Identificar a família silábica da letra T e R;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 2ª opção (2ª semana):

Uma criança pega as caixinhas de leite personalizadas de um lado com as fotos e de outro com os nomes dos colegas, lê e coloca no suporte do quadro. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE OS PAÍSES QUE PARTICIPARÃO DA COPA 2014:

Vocês sabem quem são os países que jogarão na copa do mundo 2014? Conhecem as camisetas dos times? Conhecem a camiseta da seleção brasileira? As bandeiras dos países?

4. TRABALHANDO OS PAÍSES: Pintar as camisetas observando as cores das mesmas. Circular a primeira letra de cada país. Pintar as sílabas das famílias silábicas das letras T e R no nome dos países.

5. PALESTRA DA SEMANA DE VALORIZAÇÃO DA VIDA:

-Palestra sobre malefícios da má alimentação.

-Historinhas Lúdicas.

-Dinâmicas de valorização da vida (pequeno exército da vida).

6. SISTEMATIZAÇÃO DA PALESTRA: dialogar sobre a palestra, ressaltando os aspectos principais dela e da importância da boa alimentação para nossa saúde e da saúde de um atleta. Representar em forma de desenho o que entendeu da palestra.

7. ATIVIDADES MATEMÁTICAS:

8. TEMA DE CASA: pesquisar quem são os jogadores da seleção brasileira.

9. ESCOVAR OS DENTES.

10. HORA DA LEITURA.

  

11. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Xerox;

Lápis de cor;

Material dourado;

Palestrante.

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 08

I. Objetivo Geral

Localizar os países que participarão da copa do mundo e conhecer a seleção brasileira.

II. Objetivos Específicos

ü  Pintar no mapa mundi o Brasil;

ü  Identificar os jogadores da seleção brasileira;

ü  Valorizar todos os jogadores da seleção brasileira;

ü  Conscientizar os alunos sobre a valorização e respeito a todos as culturas e países;

ü  Retomar a família silábica da letra R e T;

ü  Montar o calendário de Junho e Julho;

ü  Resolver histórias matemáticas de adição e subtração;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança:

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 2ª opção (2ª semana):

Uma criança pega as caixinhas de leite personalizadas de um lado com as fotos e de outro com os nomes dos colegas, lê e coloca no suporte do quadro. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE OS PAÍSES QUE PARTICIPARÃO DA COPA E A NOSSA SELAÇÃO BRASILEIRA:

Vocês conhecem o mapa mundi? Sabem onde fica o Brasil no mundo? Já visitaram algum país que participará da copa? Sabem quem são os jogadores da nossa seleção? Quantos serão convocados? Quantos jogam como titular? Qual a diferença entre titular e reserva? Quem escolhe esses jogadores? Quem é a comissão técnica? Quem é o técnico da seleção brasileira? Pintar o Brasil no mapa.

4. VAMOS MONTAR A SELEÇÃO BRASILEIRA:

5. TRABALHANDO COM O CALENDÁRIO:

6. TEMA DE CASA: pesquisar aonde será os jogos da copa do mundo.

7. ESCOVAR OS DENTES.

8.  JOGOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA:

SITE PAPA JOGOS

a) World Cup 2014 Free Kick

http://www.papajogos.com.br/jogo/world-cup-2014-free-kick.html

b) Save The Goal

http://www.papajogos.com.br/jogo/save-the-goal.html

9. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Xerox;

Palestrante;

Computador;

Internet.

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 09

I. Objetivo Geral

Conhecer e localizar os estádios brasileiros onde serão realizados os jogos da copa.

II. Objetivos Específicos

ü  Conhecer as cidades sede dos jogos da copa;

ü  Localizar no mapa do Brasil os estádios brasileiros onde serão realizados os jogos da copa;

ü  Retomar a família silábica da letra T e R;

ü  Retomar unidade e dezena;

ü  Confeccionar e montar um quebra cabeça;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança:

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 2ª opção (2ª semana):

Uma criança pega as caixinhas de leite personalizadas de um lado com as fotos e de outro com os nomes dos colegas, lê e coloca no suporte do quadro. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE OS LOCAIS ONDE SERÃO SEDIADOS OS JOGOS DA COPA:

Em quais cidades serão realizados os jogos da copa do mundo? Você sabe onde estão localizadas essas cidades? Conhece alguma delas? Quais são os estádios? Conhecem algum deles?

4. RETOMAR A LETRA R e T E A FAMÍLIA SILÁBICA E PRODUÇÃO TEXTUAL: produzir um texto coletivamente, a partir das figuras. Ler e identificar as famílias silábicas do R e T.

5. ATIVIDADES DEZENA E UNIDADE:

6. QUEBRA-CABEÇA:

7. ESCOVAR OS DENTES.

8.  LEITURA DE LEITE: “O valor de cada um” de Martins Rodrigues Teixeira.

9. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Xerox;

Palestrante;

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 10

I. Objetivo Geral

Conhecer as regras do futebol e jogar uma partida.

II. Objetivos Específicos

ü  Realizar leitura e interpretação de texto;

ü  Conscientizar sobre a importância de uma equipe em jogos coletivos;

ü  Retomar a família silábica da letra T e R;

ü  Montar palavras com as famílias silábicas T e R;

ü  Resolver histórias matemáticas de adição e subtração;

ü  Retomar a unidade e dezena;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança:

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA:

2ª opção (2ª semana):

Uma criança pega as caixinhas de leite personalizadas de um lado com as fotos e de outro com os nomes dos colegas, lê e coloca no suporte do quadro. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE AULA:

Quem gosta de jogar bola? Vocês já assistiram um jogo de bola? Vocês conhecem o texto Jogo de bola? Do que será que trata esse texto?

4. RETOMAR A LETRA R e T E A FAMÍLIA SILÁBICA:

Ler oralmente com os alunos, identificar a letra T e R e suas famílias silábicas.

Retomar o painel e acrescentar:

RESPEITO AS PROFISSÕES
	A	E	I	O	U	ÃO
T t	TA	TE	TI	TO	TU	TÃO
R r	RA	RE	RI	RO	RU	RÃO

Construir palavras com essas famílias silábicas, por exemplo:

RA+TO= RATO

RI+TA= RITA

RE+TI+RO= RETIRO

RU+TE= RUTE

5. ATIVIDADES MATEMÁTICAS:

6. EDUCAÇÃO FÍSICA.

Jogo de futebol de salão na quadra de esportes.

7. FECHAMENTO DA AULA:

Cada aluno deverá relatar o que aprendeu nessas duas semanas e o professor escrever no quadro em forma de itens. Depois cada aluno faz um desenho representando o que falou.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Material dourado;

Xerox;

VI. Avaliação