Turma: CRECHE 2
Atividade Pedagógica Presencial Nº: 09
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1. COMPETÊNCIA (S): ©
Conhecimento. ©
Pensamento científico,
crítico e criativo. ©
Repertório cultural. ©
Comunicação. ©
Cultura digital. ©
Trabalho e projeto de vida. ©
Argumentação. ©
Autoconhecimento e
autocuidado. ©
Empatia e cooperação. © Responsabilidade e cidadania. |
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2. DIREITOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO: ©
Conviver. ©
Brincar. ©
Participar. ©
Explorar. ©
Expressar. © Conhecer-se. |
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3. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: © 1.O
EU, O OUTRO E O NÓS (EO) © 2.CORPO,
GESTOS E MOVIMENTOS (CG) © 3.TRAÇOS,
SONS, CORES E FORMAS (TS) © 4.ESCUTA,
FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF) ©
5.ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET) |
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5. AS FORMAS DE INTERAÇÃO: © Troca de experiências e conhecimentos entre
adultos e crianças. © Comunicação com os alunos e suas famílias por meio de ambientes
virtuais, como o WhatsApp e o e-mail. © Uso de materiais digitais como videoaulas e vídeos do YouTube. © Jogos, atividades e animações. © Aprendizado lúdico. |
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6. CARGA HORÁRIA: © 16 Horas/Aula |
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7. FORMA DE REGISTRO DE PARTICIPAÇÃO DOS
ESTUDANTES: © A atividade terá registros por fotos e/ou vídeos que,
posteriormente, serão encaminhados pelos pais ou responsáveis para o WhatsApp ou o e-mail da professora titular. |
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8. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO: © A avaliação será feita mediante análise das fotos e vídeos
enviados levando em consideração a evolução da aprendizagem dos alunos sob os
seguintes aspectos: - Interesse e participação dos pais e dos alunos. - Pontualidade na entrega de trabalho. - Autonomia. - Consciência corporal e autocuidado. - Diferentes formas de expressão corporal. - Desenvolvimento das aquisições motoras: agilidade, ritmo,
percepção espacial, força, equilíbrio, entre outras. - Curiosidade, imaginação e expressão oral. - Facilidades e dificuldades apresentadas na execução da
atividade. © Serão organizados portfólios individuais com a produção dos
alunos, nos quais estarão registrados os esforços e o progresso de cada um, bem
como o acompanhamento do desenvolvimento da aprendizagem a partir das
evidências coletadas durante o período de aulas remotas. |
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9. ATIVIDADES: |
(SEGUNDA-FEIRA)
ATIVIDADE
01: ATIVIDADES DE ROTINA: Recepção e acolhimento
as crianças.
ATIVIDADE 02: Contação de história - “O Sanduíche da Maricota”
ATIVIDADE
03: Fazer a galinha Maricota com tinta gauche e a
digital da mão.
ATIVIDADE
04: Montar a outra metade.
ATIVIDADE
05: Primeiro lanche.
ATIVIDADE
06: Hora do descanso.
ATIVIDADE
07: Segundo lanche – lanche divertido.
ATIVIDADE
08: Brincadeiras de motricidade ampla ao ar
livre.(QUARTA-FEIRA)
ATIVIDADE
01: ATIVIDADES DE ROTINA: Recepção e acolhimento
as crianças.
ATIVIDADE 02: Vídeo - “O
Sanduíche da Maricota”.
ATIVIDADE
03: Fazer o cachorro de dobradura.
ATIVIDADE
04: Montar o quebra cabeça.
ATIVIDADE
05: Primeiro lanche.
ATIVIDADE
06: Hora do descanso.
ATIVIDADE
07: Segundo lanche – lanche divertido.
ATIVIDADE
08: Brincadeiras ao ar livre na areia.
(QUINTA-FEIRA)
ATIVIDADE
01: ATIVIDADES DE ROTINA: Recepção e acolhimento
as crianças.
ATIVIDADE 02: Fazer o rato com figuras geométricas.
ATIVIDADE
03: Achar o par e colar ao lado da figura igual.
ATIVIDADE
04: Primeiro lanche.
ATIVIDADE
05: Hora do descanso.
ATIVIDADE
06: Segundo lanche – lanche divertido.
ATIVIDADE
07: Brincadeiras livre na sala de aula.
(SEXTA-FEIRA)
ATIVIDADE
01: ATIVIDADES DE ROTINA: Recepção e acolhimento
as crianças.
ATIVIDADE
03: Montar o prato de alimentação preferida.
ATIVIDADE
04: Primeiro lanche: sanduíche.
ATIVIDADE
05: Hora do descanso.
ATIVIDADE
06: Segundo lanche – lanche divertido.
ATIVIDADE
07: Brincadeiras livre na sala de aula.
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