Planos de aula Copa do Mundo 11 ao 15

PLANO DE AULA Nº 11

I. Objetivo Geral

Conhecer Charles Miller e sua importância para o futebol brasileiro.

II. Objetivos Específicos

ü  Conhecer a história de Charles Miller;

ü  Identificar a letra P e a família silábica;

ü  Retomar a letra T e R e suas famílias silábicas;

ü  Trabalhar unidade e dezena;

ü  Resolver histórias matemáticas;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 3ª opção (3ª semana): Uma criança pega as fichas com os nomes dos colegas, lê e coloca no crachá. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE CHARLES MILLER: Como o futebol chegou ao Brasil, vocês sabem? Já ouviram falar de Charles Miller? Quem foi Charles Miller? Quem foi esse homem e qual sua relação com o futebol?

4. TEXTO CHARLES MILLER: Ler o texto no painel, primeiro o professor depois junto com todos junto, dialogar e destacar a letra R e identificar sua família silábica nas palavras.

Retomar o painel e acrescentar:         

RESPEITO AS PROFISSÕES
	A	E	I	O	U	ÃO
T t	TA	TE	TI	TO	TU	TÃO
R r	RA	RE	RI	RO	RU	RÃO
P p	PA	PE	PI	PO	PU	PÃO

Construir palavras com essas famílias silábicas, por exemplo:

TA+PE+TE=TAPETE

PE+RA=PERA

RO+U+PA=ROUPA

PA+TO=PATO

PA+PA+I=PAPAI

 

5. DEZENA E UNIDADES:

6. HISTÓRIAS MATEMÁTICAS:

7. ESCOVAR OS DENTES.

8. HORA DA PRACINHA.

9. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Xerox;

Lápis de cor;

Painel com o texto em tamanho grande;

Cola;

Tesouras;

Material concreto (tampinhas, grãos ou palitos de picolés).

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 12

I. Objetivo Geral

Conhecer os países que participarão da copa do mundo 2014.

II. Objetivos Específicos

ü  Conhecer os 32 países que participarão da copa por grupo;

ü  Valorizar os diversos países que participarão da copa;

ü  Construir uma maquete;

ü  Conscientizar os alunos sobre a valorização e respeito a diversidade cultural desses países;

ü  Identificar a família silábica da letra T e R;

ü  Reconhecer a dezena;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 3ª opção (3ª semana): Uma criança pega as fichas com os nomes dos colegas, lê e coloca no crachá. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE MAQUETE:

Você já viu uma maquete? O que é uma maquete? Você já construiu uma maquete? Que acha de construir uma maquete? Conhece um campo de futebol? Como é um campo de futebol?

4. FAZENDO UMA MAQUETE DE UM CAMPO DE FUTEBOL:

4. ATIVIDADES MATEMÁTICAS: Dezena e unidade.

5. JOGO: Futebol de botão.

6. ESCOVAR OS DENTES.

7. HORA DA LEITURA.

8. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Xerox;

Lápis de cor;

Isopor;

Palitos de picolés;

Palitos de churrasco;

Pincéis atômicos;

5 Jogos de futebol de botão;

Material concreto (tampinhas, grãos ou palitos de picolés).

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 13

Engenho Velho, 11 de junho de 2014.

Quarta-feira

I. Objetivo Geral

Apresentar um programa de rádio sobre a copa do mundo.

II. Objetivos Específicos

ü  Retomar os aspectos mais importantes da copa como: Mascote, Países participantes, Como esses países foram escolhidos, Charles Miller, Cidades brasileiras sedes dos jogos, Estádios, Seleção Brasileira: titulares e reservas, Comissão técnica, Quantas copas já ocorreram, quantas vezes o Brasil foi campeão, Como é o jogo de futebol.

ü  Apresentar os aspectos acima citados ao vivo na rádio local;

ü  Resolver histórias matemáticas de adição e subtração;

ü  Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motor, a percepção auditiva e visual da criança.

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança:

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 3ª opção (3ª semana): Uma criança pega as fichas com os nomes dos colegas, lê e coloca no crachá. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE PROGRAMA DE RÁDIO:

Vocês já foram numa rádio? Gostam de escutar programas de rádio? O que vocês gostam de escutar no rádio? Vocês tem rádio em casa?

4. VISITA A RÁDIO E FAZER UM PROGRAMA DE RÁDIO AO VIVO APRESENTANDO UM APANHADO GERAL DA COPA:

-Mascote

-Países participantes

-Como esses países foram escolhidos

-Charles Miller

-Cidades brasileiras sedes dos jogos

-Estádios

-Seleção Brasileira: titulares e reservas

-Comissão técnica

-Quantas copas já ocorreram, quantas vezes o Brasil foi campeão

-Como é o jogo de futebol

5. TRABALHANDO HISTÓRIAS MATEMÁTICAS:

6. ESCOVAR OS DENTES.

7. JOGOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA:

SITE http://www.escolagames.com.br/jogos.asp

A) CASA MÁGICA

http://www.escolagames.com.br/jogos/casaMagica/

b) APRENDA A CONTAR

http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendaContar/

c) LABIRINTO POLAR

http://www.escolagames.com.br/jogos/labirintoPolar/

8. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Xerox;

Computador;

Internet;

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 14

I. Objetivo Geral

Conhecer a tabela de jogos da copa e assistir a abertura da Copa do Mundo 2014.

II. Objetivos Específicos

ü  Conhecer a tabela de jogos da Copa do Mundo;

ü  Identificar o dia e a hora dos jogos do Brasil;

ü  Assistir a abertura da Copa do Mundo;

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança:

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 3ª opção (3ª semana): Uma criança pega as fichas com os nomes dos colegas, lê e coloca no crachá. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE A ABERTURA DA COPA DO MUNDO:

Vocês sabem que dia é hoje? O que vai começar hoje? Quantos dias vai durar a Copa da Mundo? Quando será a final da Copa do Mundo? Com quem o Brasil jogará hoje? Como a gente sabe quando terá jogos da Copa do mundo e os horários? Conhecem a tabela de jogos?

4. TABELA DE JOGOS DA COPA DO MUNDO:

5. CRUZADINHA:

6. ATIVIDADES MATEMÁTICAS:

7. ASSISTIR A ABERTURA DA COPA DO MUNDO.

8. ESCOVAR OS DENTES.

9. FECHAMENTO DA AULA:

Irei ouvir o depoimento dos alunos sobre a aula para que a mesma seja avaliada.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

TV;

VI. Avaliação

PLANO DE AULA Nº 15

Engenho Velho, 13 de junho de 2014.

Sexta-feira

I. Objetivo Geral

Realizar coquetel de encerramento.

II. Objetivos Específicos

ü  Fazer uma revisão dos temas abordados;

ü  Fazer jogo de futebol de integração;

III. Desenvolvimento 

1. ORAÇÃO:

o   Oração da Criança:

"Querido Deus, gosto muito de você. Gosto do papai, da mamãe, dos meus irmãos e de todos meus amigos. Deus, obrigada pelos brinquedos, pela escola, pelas flores, pelos bichinhos, e por todas as coisas boas e bonitas que você fez. Quero que todas as crianças conheçam e gostem de você. Obrigada, Deus, porque você é muito bom. Amém”.

o   Santo Anjo do Senhor

2. CHAMADINHA LÚDICA: 3ª opção (3ª semana): Uma criança pega as fichas com os nomes dos colegas, lê e coloca no crachá. Depois conta quantas meninas, quantos meninos, quantos tem ao todo, quantos estão faltando, quantos vieram.

3. PREDIÇÃO SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL DE REVISÃO:

O que vocês aprenderam sobre a copa do mundo? Vão acompanhar os jogos? Quem vocês acham que vai ganhar a copa?

4. PRODUÇÃO TEXTUAL COLETIVA:

Cada um fala uma frase e o outro deve falar outra frase que complemente a fala do anterior. A professora escreve no quadro.

5. CRUZADINHA:

6. COQUETEL DE INTEGRAÇÃO COM OS ALUNOS.

7. ESCOVAÇÃO DENTÁRIA.

8. EDUCAÇÃO FÍSICA.

Reprise do jogo do Brasil com a Croácia.

9. FECHAMENTO DA AULA:

Cada aluno deverá relatar o que aprendeu nessas duas semanas e o professor escrever no quadro em forma de itens. Depois cada aluno faz um desenho representando o que falou.

IV. Metodologia

Aula expositiva-dialogada, atividades individuais e coletivas.

V. Recursos

Coquetel;

Bola de futebol;

Xerox.

VI. Avaliação