PROJETO "VALORES HUMANOS"

                             




1. IDENTIFICAÇÃO DE SUA ESCOLA:

Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Cleiton Costa.

2. TEMA DA PROPOSTA:

Os Valores Humanos.

3. OBJETIVOS (DESCREVER O FOCO DE APRENDIZAGEM QUE PRETENDE PROPICIAR AOS ALUNOS):

·         Pesquisar sobre os valores humanos;

·         Definir o que são, para que servem e sua importância para nossas vidas;

·         Fazer um resgate familiar sobre valores humanos cultivados em cada família fazendo um paralelo com antigamente;

·         Propiciar momentos de reflexão quanto aos valores humanos praticados por nós na escola, na família e na sociedade;

·         Conhecer ou relembrar a história clássica da literatura infantil “A Galinha Ruiva”;

·         Interpretar a história “A Galinha Ruiva”;

·         Reescrever a história “A Galinha Ruiva”;

·         Dramatizar a história “A Galinha Ruiva”;

·         Produzir slogans sobre valores humanos para divulgação na escola.

4. JUSTIFICAR PORQUE DESTE OBJETIVO:

Levando-se em consideração a atual realidade escolar e a que estamos vivendo socialmente, onde os valores humanos essenciais para uma boa convivência e para uma vida saudável estão cada vez mais esquecidos e sendo deixados de lado, percebe-se a necessidade de relembrá-los e aprofundá-los na busca de colocá-los em prática em nosso dia-a-dia familiar, escolar e social. Oportunizando aos alunos, com isso, momentos de reflexão sobre a convivência familiar, social e cidadã buscando criar senso crítico e de respeito pelo ser humano em geral, assim como com o meio ambiente em que o cerca.

Um dos objetivos da educação escolar é que os alunos aprendam a assumir a palavra enunciada e a conviver em grupo de maneira produtiva e cooperativa. Dessa forma, são fundamentais as situações em que possam aprender a dialogar, a ouvir o outro e ajudá-lo, a pedir ajuda, aproveitar críticas, explicar um ponto de vista, coordenar ações para obter sucesso em uma tarefa conjunta, etc. É essencial aprender procedimentos dessa natureza e valorizá-los como forma de convívio escolar e social. Trabalhar em grupo de maneira cooperativa é sempre uma tarefa difícil, mesmo para adultos convencidos de sua necessidade.

5. PÚBLICO A SER ENVOLVIDO (SÉRIE/ANO):

O público envolvido são as turmas do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental.

6. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:

Serão utilizados recursos tecnológicos como o computador, internet, câmera de vídeo, máquina fotográfica, projetor multimídia, impressora. Também serão utilizados: cartolinas, folhas de ofício, material escolar básico (caderno, lápis, borracha, cola, tesoura, etc.), sucatas e roupas para o teatro.

7. PROPOSTA PRELIMINAR DAS ETAPAS/AÇÕES A SEREM REALIZADAS:

·         Pesquisar na internet sobre valores humanos.

·         Definir valores humanos, para que servem e sua importância para as pessoas.

·         Escolher um vídeo na internet sobre valores humanos e apresentar para a turma dizendo o porquê de tê-lo escolhido.

·         Dialogar sobre o clássico da literatura infantil “A galinha ruiva”.

·         Ler na internet a história “A galinha ruiva” no site Feijo, no endereço http://www.feijo.com/~flavia/

·         Interpretar a história “A galinha ruiva” relacionando-a com a realidade da turma.

·         Destacar o que mais chamou atenção na história e os valores ali apresentados, observando os personagens.

·         Pesquisar junto a família os valores apresentados antigamente e nos dias atuais.

·         Fazer um paralelo entre antigamente e atualmente quanto aos valores humanos.

·         Reescrever a história “A galinha ruiva” no site da Coleção Ferinha, no endereço http://www.colecaoferinha.com.br/

·         Apresentar para os colegas a história reescrita.

·         Escolher a história reescrita que a turma mais gostou, assisti-la novamente e imprimi-la.

·         Dramatizar esta história e filmá-la produzindo um vídeo.

·         Convidar os demais alunos da escola para assistir ao vídeo e/ou teatro.

·         Se a turma quiser e permitir, divulgar esse vídeo no YouTube.

·         Jogar os jogos da Coleção Ferinha relacionados a história “A galinha ruiva”. 

·         Produzir slogans, faixas ou cartazes sobre os valores humanos relacionados às pessoas e ao meio ambiente e divulgá-los na escola.

8. PERÍODO DE REALIZAÇÃO:

O cronograma abaixo demonstra como poderão ser desenvolvidas as atividades, porém é flexível e deve ser adequado conforme o aprofundamento do professor e das disciplinas que serão envolvidas no projeto.

ATIVIDADES	1º dia	2º dia	3º dia	4º dia	5º dia	6º dia	7º dia	8º dia
Pesquisar na internet sobre valores humanos.	X
Definir valores humanos, para que servem e sua importância para as pessoas.	X
Escolher um vídeo na internet sobre valores humanos e apresentar para a turma dizendo o porquê de tê-lo escolhido.	X
Dialogar sobre o clássico da literatura infantil “A galinha ruiva”.		X
Ler na internet a história “A galinha ruiva” no site Feijo, no endereço http://www.feijo.com/~flavia/		X
Interpretar a história “A galinha ruiva” relacionando-a com a realidade da turma.		X
Destacar o que mais chamou atenção na história e os valores ali apresentados, observando os personagens.		X
Pesquisar junto a família os valores apresentados antigamente e nos dias atuais.			X
Fazer um paralelo entre antigamente e atualmente quanto aos valores humanos.			X
Reescrever a história “A galinha ruiva” no site da Coleção Ferinha, no endereço http://www.colecaoferinha.com.br/			X
Apresentar para os colegas a história reescrita.				X
Escolher a história reescrita que a turma mais gostou, assisti-la novamente e imprimi-la.				X
Dramatizar esta história e filmá-la produzindo um vídeo.				X	X
Convidar os demais alunos da escola para assistir ao vídeo e/ou teatro.						X
Se a turma quiser e permitir, divulgar esse vídeo no YouTube.							X
Jogar os jogos da Coleção Ferinha relacionados a história “A galinha ruiva”.							X
Produzir slogans, faixas ou cartazes sobre os valores humanos relacionados às pessoas e ao meio ambiente e divulgá-los na escola.								X